培養孩子成為未來的人才

媽媽做自己，孩子就能做自己   2013-02 康健雜誌171期   作者：林惠婷

第一次見面，有別於其他會害羞地躲在父母身後的孩子，小紅豆主動向我揮手打招呼；而當我和淑文談話時，她則自在地獨處、專注看書。

這對母女間自然流露的溫馨互動，似乎讓濕冷的天氣暖和了起來，心裡不禁納悶，什麼樣的教養方式，才能培養出如此自主又有禮貌的孩子？

你可能對黃淑文的名字不陌生，她也許是你的國中老師、你也可能看過她的書或部落格，或在大學課本上讀過她的文章「從浪人到鐵人」。

她曾在國中任教7 年，常被形容為「叛逆學生最愛的老師」，為了養育孩子而辭職。

現在，她不僅是一位成功的母親，也是一位懂得做自己的知名作家。作品屢次獲得部落客百傑獎，被賦予「最溫柔動人的親子部落格」評價。

囚禁在父母的期望裡黃淑文小時候夢想成為作家，後來卻依父母期望成為老師。回想成長過程，不管是生活方式、學校或工作，受到父母期望而下的決定不勝枚舉。

比如，小時候她是天生的左撇子，長輩看到她用左手吃飯寫字，提起筷子敲打她的手指，硬生生強迫她換右手。直到現在，她除了寫字用右手外，還常左右手不平衡，傷腦筋該用哪一手拿針線才好。

她父母認為，當老師是一個工作穩定的鐵飯碗，縱使她大學聯考的分數能輕易上台大外文系，自己對社會、心理等科系也比較有興趣，仍敵不過父母的期盼而填選師大，走上教書的路。

黃淑文說，當她看到榜單出現的是符合父母期望、卻是自己不拿手的師大地理系時，心中確實有一股失落感，感覺被囚困在世俗的眼光和父母的期許裡。

有好長一段時間，她恨父親不讓她走想走的路、做想做的事。直到當了兩個孩子的媽媽，藉由生命的回轉和反思，才突然從媽媽的角色，反過來了解她的父親，發現父 親的內在和她一樣藏著非常細膩而豐沛的感情。他之所以用權威牢牢密封著他的感情，是因為他愛孩子卻不知如何表達自己，更不知如何面對屬於父親的軟弱、焦慮和哀傷。

她辭去工作專職照顧孩子後，看見孩子身上的特點，竟然有自己童年的影子才發現，當媽媽愈了解自己，才能愈了解孩子，回想小時候希望被對待的方式，其實就是孩子心中渴望的親子關係。

她開始探索自己的內在，傾聽心中的聲音，也從教養中找回自己，實踐成為作家的夢想，並找到了親子教養的大原則。

從部落格創作開始，黃淑文的作家之路並非一帆風順。7年前她剛開始寫作時，常常被退稿，最高紀錄連續被退了9次，第9 次收到退稿通知時，忍不住哭了起來，她的孩子看到她在哭泣，反過來安慰和鼓勵她，她才鼓起勇氣投第10次，終於成功了。收到稿費後，請孩子吃大餐分享喜悅。

她認為，父母和孩子相處時，不用隱藏自己的脆弱和缺點，也不用高高在上地用「大人」的眼光看待孩子，愈能站在孩子的立場理解孩子，愈能拉近和孩子的距離，讓孩子敞開心胸和你談心。

讓孩子做自己，在自由裡學會自律

所以她認為，親子相處有如跳探戈，父母退後一步，才能釋出空間，讓孩子往前，這也是守護孩子又能避免親子衝突的「有機育兒學」。

比如，兒子杜元椿最近很迷電腦遊戲，她雖不完全認同打電動，但也不阻止他玩，反而觀察他如何在課業和玩樂間取得平衡。奇怪的是，元椿的課業依舊名列前茅，學校老師說，「上課時能感受到他絕對的專心，」元椿也因為能維持玩樂和成績的平衡，獲得自我肯定的成就感。

黃淑文說，「有機育兒」的好處，能給孩子多一些空間和做自己的自由，孩子會本能地知道哪些事危險不可為，自律卻不放縱。在學習時間管理上，孩子也會體認專注的必要。或許這就是我在元椿和小紅豆身上看到專注特質的原因。

有一回黃淑文上電台專訪，主持人跟她坦言，許多五十幾歲面臨空巢期的媽媽，開始後悔年輕時為孩子付出那麼多，等到孩子都大了，面對的是惆悵的失落感。

黃淑文認為，其實帶孩子不必像「指導型的媽媽」一樣，隨時盯著孩子的舉動，也不用刻意為孩子安排各種學術或才藝課。有智慧的媽媽在陪伴孩子探索學習的同時，也可以利用零碎的時間培養興趣，和孩子一起成長，做一位「成長型的媽媽」。

將來孩子大了，媽媽有較多的空間和時間，之前培養的興趣，就變成專長和生活的寄託。要記得，照顧好自己和照顧好家庭、孩子同樣重要。

台北市家長成長協會創會理事長林文虎說，黃淑文與杜文正組成的家庭，每個成員身上嗅到的幾乎都是 一樣的氣質；但是仔細觀看每一個成員，每個個體都獨特得令人訝異！守正爸爸是他最欣賞的POWER 教師，用自創「用生命引領生命」的方式帶領學生；淑文媽媽有著相同豐沛的生命底蘊，但流瀉的方式卻輕柔得不同；從那兩個總是專注聽或說的小孩身上，能看到 父母的影子，但肯定是一種決然全新的樣貌！任何人讀完她的書都會不由自主地，想要像她一樣對待自己的孩子、先生或太太；當然更想像淑文那樣勇敢的對待自己！

黃淑文這段「有機育兒」的成功教養經驗，已搭配照片紀錄、及女兒小紅豆的圖畫出版成書，讓我們有機會看見她，做為媽媽又做自己的勇氣。

以下摘錄部份內容先嚮讀者：

孩子的告白

媽媽常說，她對我們的教育是「有機教養」。就像食物要吃有機才原味，媽媽覺得我們只要長出自己的原味，就會活得很好、很健康。

所以，我們在家裡，都是開開心心地做自己喜歡的事。爸爸作詞作曲，媽媽寫作，哥哥跑步，我喜歡畫畫。

除了開心做自己，媽媽對我們的感情也很「有機」。她說愛要說出來，別人才會知道你在想什麼。因此會主動分享她的喜怒哀樂，連她和爸爸吃東西的口味換了，都會跟我和哥哥說。

我和哥哥都是很快樂的小孩。好像自自然然，就會知道自己要怎麼長大。媽媽的「有機教養」，好像有一種讓小孩子開心長大的魔力。

媽媽的觀點／用有機的方式養小孩，讓愛流動

每年母親節，總有報章雜誌報導母愛的辛苦和無私的奉獻。

其中有一則：「如果母親是一份工作的話，工時長，壓力大，沒有薪水，沒有時限，不能退休，也沒有退休金，如果真的要應徵，恐怕沒有人要應徵；卻有千千萬萬的 母親願意把這個工作承擔下來。」從傳統到現代，幾乎一致認為：母親的愛，永無止境也永不止息，「犧牲奉獻與付出」似乎是母親身上的代名詞。

不管是全職媽媽或蠟燭兩頭燒的職業婦女，都是很辛苦的。

除了有做不完的家事，更要命的是，有時孩子表現不好，似乎嚴重關乎媽媽的面子（很多人認為，孩子缺乏家教，很有可能是媽媽沒有嚴加管教）。

雖然現在是男女平權的時代，養兒育女的責任和壓力，仍有絕大部份落在媽媽的身上。

同樣身為女性與勞心勞苦的母親， 我有時不免會在心裡偷偷想著，「這樣的愛與付出，全天下的母親真的很快樂嗎？」

直到有一天，突然有個聲音跳出來：「如果有一天孩子寫作文形容母親，我會希望孩子寫的是一個苦命的母親，不快樂的犧牲奉獻？還是擁有一個快樂、帶給他歡笑的母親？有沒有可能讓自己成為一個快樂的媽媽，養出快樂的小孩？」

這些內在小小的聲音，大大的改變我的教養態度：別把母職當苦工，只要用對方法對待孩子，就能在付出的同時得到快樂！從此，我從表象的辛苦付出，轉變成內在對自己的關照，「有機教養」的觀念也因此而生。

所謂的有機教養，就是讓愛可以自由流動。流動的愛是活的，彼此有來有往，相互關心。愛與被愛本來就應該要對等，絕不是媽媽單方面付出、失去自我。因此，我讓孩子從小知道，媽媽給予他們愛與成長的空間；相對的，媽媽也需要你們的愛和休息的空間。我會直接表達自己的需要，也會教導孩子表達自己的情感。

我想，媽媽不需要過度強調母愛的偉大，或以為當媽媽就必須無止無盡地付出。其實，媽媽不必當超人，樣樣都要管、樣樣都要操心。我會讓孩子、先生知道我什麼時候需要他們的幫忙，某些部份我依賴先生，某些部份我依賴孩子，家裡每個人都很重要，缺一不可。

很多媽媽為了讓孩子健康成長，選擇有機的食品。媽媽讓孩子吃有機，自己的心靈也要有機，每天把自己心裡負面的毒素排出去，勇敢地說出自己的需求並尋找協助，對媽媽的身心是不是比較健康呢？

就像避免改造植物的基因，養孩子也要養出孩子獨特的原貌。如果你的孩子是玫瑰花，就讓他開出玫瑰花的美麗，不必羨幕木棉花可以長得那麼高大。

記得有一回，我種了一顆不知名的種子，發芽之後，莖老是抽得好長，但就是不長葉子，我花了好長的時間等待和觀察，一度以為這顆種子營養不良，後來才發現那就是它存在的方式，它用自己本來的面貌活著。原來每一朵花，這一生都只為了自己原本的樣子而綻放。父母的職責不是把孩子從玫瑰花變成木棉花，而是幫助孩子活出他自己，開出這一生的美麗。

愛，是讓家中的每個人自由自在地做自己。媽媽不用自己的愛掌控孩子，也不至於在愛中操勞，讓自己成為犧牲品。

用「有機」的方式愛孩子，就像挖一口井，只要找對位置，自會冒出愛的湧泉，找到你和孩子心中的源頭活水。如同詩人紀伯侖所言：「愛所給予的，只是他自己；愛所取的，也只是取自他自己。愛不佔有，也不為人所佔。因為愛在愛中被滿足了。」

教育無他，愛與榜樣而已。

有一回，女兒突然有感而發地說，「媽媽，生命的原汁原味，真的很讚喔！」我嚇了一跳，想想當時女兒才小學四年級，怎麼會懂這是什麼意思？我故意問她：「妳知道這句話在講什麼嗎？」沒想到，她馬上回答：「就是做真正的自己啊！」

還反過來取笑我：「拜託！媽媽，妳怎麼可以這樣問我，我當妳的讀者又不是當假的。」

哇！真的不能小看小孩子，也不能小看父母的影響力。

有時候我們自以為孩子還小，有些事還不懂，但父母不管做什麼、有什麼樣的價值觀，孩子透過日常觀察，正一點一滴默默地，看到心裡去了。

教育像播種，雖然我們不知道播下去的種子何時會發芽，但我相信只要活出你自己要給孩子的典範，孩子自然會成為他們所看見的人。

希望往後的母親節能看到更多的孩子描繪自己是個快樂的小孩。因為，他們有個非常愛他，而且把自己過得很快樂的媽媽。（更多內容請見《媽媽做自己，孩子就能做自己》一書）